Δυσκολίες στα μαθηματικά και στη γραφή: Αποφυγή και άγχος
Ανάμεσα στους διαφορετικούς τύπους μαθησιακών διαταραχών, η δυσαριθμησία επηρεάζει ειδικότερα την ικανότητα του παιδιού να κατανοεί και να χειρίζεται αριθμούς, ενώ η δυσγραφία επηρεάζει την ικανότητά του να γράφει.
Τα παιδιά με αυτές τις δυσκολίες μπορεί:
- να αναβάλλουν τις εργασίες τους,
- να «ξεχνούν» τις σχολικές υποχρεώσεις,
- να εκνευρίζονται όταν τους ζητείται να ασχοληθούν με μαθηματικά ή γραπτές εργασίες.
Οι μαθητές με δυσγραφία μπορεί να δυσκολεύονται στη γραφή με το χέρι, στην ορθογραφία και στην οργάνωση των σκέψεών τους στο χαρτί.
«Για ορισμένα παιδιά, η συγγραφή ακόμη και μιας μόνο πρότασης είναι εξαντλητική και απογοητευτική», εξηγεί η Dr. Ganz. «Αυτή η απογοήτευση μπορεί να οδηγήσει στην αποφυγή, ενώ οι εκπαιδευτικοί μπορεί να θεωρήσουν ότι το παιδί απλώς δεν έχει κίνητρο».
Η Dr. Ganz επισημαίνει ότι η σχολική αποφυγή συχνά συνδέεται με μαθησιακές δυσκολίες.
«Τα παιδιά με μαθησιακές διαταραχές που δεν έχουν διαγνωστεί μπορεί να αισθάνονται αδιαθεσία πριν από το σχολείο, να ζητούν να επισκεφθούν τη νοσηλεύτρια ή να ζητούν συχνά να πάνε στην τουαλέτα κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ιδιαίτερα πριν από ένα μάθημα που θεωρούν δύσκολο, όπως η ανάγνωση ή τα μαθηματικά».