ΔΕΠ-Υ: Όταν η παρορμητικότητα θεωρείται ανυπακοή
Παρόλο που η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας —ΔΕΠ-Υ— δεν αποτελεί τεχνικά μαθησιακή διαταραχή, μπορεί να κάνει τη μαθησιακή διαδικασία πολύ δυσκολότερη.
Πρόκειται για μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή που επηρεάζει την ικανότητα του παιδιού:
- να συγκεντρώνεται,
- να ελέγχει τις παρορμήσεις του,
- να οργανώνει και να ολοκληρώνει δραστηριότητες.
Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ μπορεί να δυσκολεύονται να ακολουθήσουν οδηγίες, να παραμείνουν συγκεντρωμένα σε μια εργασία ή να καθίσουν ήσυχα. Οι συμπεριφορές αυτές μπορεί λανθασμένα να ερμηνευθούν ως ανυπακοή.
«Οι γονείς λένε ότι το παιδί τους μπορεί να συγκεντρώνεται για ώρες στα βιντεοπαιχνίδια αλλά όχι στις σχολικές εργασίες και, επομένως, συμπεραίνουν ότι είναι τεμπέλικο», αναφέρει η Dr. Dewey. «Αυτό, όμως, δεν ισχύει. Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ δυσκολεύονται να ρυθμίσουν την προσοχή τους. Αυτό σημαίνει ότι τους είναι πολύ πιο δύσκολο να συγκεντρωθούν σε δραστηριότητες που δεν προτιμούν».
Επιπλέον, η ΔΕΠ-Υ μπορεί να επηρεάσει τη συναισθηματική ρύθμιση.
«Τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ έχουν συχνά χαμηλή ανοχή στη ματαίωση», αναφέρει η Dr. Ganz. «Μπορεί να περάσουν από το μηδέν στο εκατό μέσα σε μια στιγμή και να ξεσπάσουν εξαιτίας μιας απλής σχολικής εργασίας, επειδή αισθάνονται ότι δεν μπορούν να ανταποκριθούν».